YOGYAKARTA – Sebagai tahapan krusial dalam penyelesaian studi sarjana, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) menyelenggarakan Sidang Munaqosyah pada hari Rabu, 13 Mei 2026. Berlokasi di Ruang TBY 413, ujian akademik yang dimulai sejak pukul 09.30 WIB ini menjadi forum pertanggungjawaban ilmiah bagi mahasiswa tingkat akhir atas riset yang telah dilaksanakannya.

Pada kesempatan ini, mahasiswi Shinta Sakinah Mawaddah (NIM: 22104080084) mempresentasikan temuan risetnya yang berjudul "Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT Berbantuan Media Wordwall terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas IV SD Muhammadiyah Demangan". Di bawah bimbingan komprehensif dari Izzatin Kamala, S.Pd., M.Pd., Shinta menyoroti urgensi pemanfaatan teknologi gamifikasi dalam pendidikan karakter dan kewarganegaraan di era digital.

Dalam paparannya, Shinta menguraikan bahwa kolaborasi antara model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) dengan platform edukasi interaktif Wordwall mampu menciptakan ekosistem belajar yang kompetitif namun tetap menyenangkan. Pendekatan ini secara hipotesis dan empiris dirancang untuk mendongkrak motivasi intrinsik siswa, khususnya dalam memahami materi Pendidikan Pancasila yang kerap dianggap teoretis.

Kapasitas metodologis dan validitas temuan riset tersebut kemudian diuji secara mendalam oleh dewan penguji yang terdiri dari ahli pendidikan dasar. Bertindak sebagai Dosen Penguji 1 adalah Dra. Hj. Asnafiyah, M.Pd., yang didampingi oleh Andhika Yahya Putra, M.Or., sebagai Dosen Penguji 2. Diskursus dalam ruang sidang berlangsung secara akademis, berfokus pada ketepatan analisis statistik, efektivitas instrumen pengukuran motivasi, serta implikasi praktis dari media yang digunakan.

Melalui penyelenggaraan Sidang Munaqosyah ini, PGMI terus menunjukkan komitmennya dalam mencetak calon pendidik yang adaptif terhadap perkembangan teknologi pedagogik. Hasil penelitian ini diharapkan tidak hanya menjadi syarat kelulusan semata, melainkan juga dapat diimplementasikan sebagai alternatif solusi strategis bagi para guru, khususnya di SD Muhammadiyah Demangan, dalam merancang pembelajaran yang inovatif, interaktif, dan memotivasi.