Selamat kepada Jurnal Al-Bidayah Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) FITK UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta yang berhasil mempertahankan status akreditasi Sinta 2. Berdasarkan keputusan Kementerian Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi, Direktorat Jenderal Riset dan Pengembangan, dengan nomor surat 0228/DTS/C3/DT.05.00/2026, untuk periode 2 tahun 2025, Al-Bidayah mempertahankan peringkat 2, sebuah pencapaian yang luar biasa bagi institusi. Keberhasilan ini tidak hanya mencerminkan kualitas dan dedikasi yang tinggi dari tim jurnal, tetapi juga menunjukkan komitmen yang kuat untuk terus memberikan kontribusi ilmiah yang signifikan di bidang pendidikan. Semoga prestasi ini dapat memotivasi seluruh pihak yang terlibat untuk terus berkarya dan berinovasi, serta membawa kemajuan dalam pengembangan penelitian pendidikan Islam.

Kami berharap bahwa Al-Bidayah akan terus menjadi sumber rujukan yang bermanfaat, menginspirasi riset-riset baru, dan memberikan kontribusi lebih besar dalam pengembangan keilmuan pendidikan dasar islam. bagi para author dapat mengunjungi alamat ojs Jurnal Pendidikan Dasar Islam Al Bidayah di https://ejournal.uin-suka.ac.id/tarbiyah/albidayah. Setiap tahun terbit pada bulan juni dan desember, untuk setiap volume ada 10 artikel. Al-Bidayah: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Islam (Sarjana), Fakultas Tarbiyah dan Pendidikan (FITK), UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta sejak 2009.

Per Juli 2024, situs web Al-Bidayah telah memindahkan servernya ke UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, sehingga alamat situs web Al-Bidayah (https://jurnal.albidayah.id/) TELAH BERUBAH MENJADI https://ejournal.uin-suka.ac.id/tarbiyah/albidayah. Sayangnya, masalah ini menyebabkan status ‘Dalam Peninjauan’ untuk edisi Juni 2024 dan artikel-artikel sebelumnya menjadi tidak dapat diakses. Al-Bidayah menekankan studi tentang pendidikan dasar dan pendidikan dasar Islam di negara-negara Islam secara umum dan khususnya di Indonesia dengan menekankan teori-teori pendidikan dasar Islam dan praktiknya di dunia Islam yang berkembang melalui publikasi artikel.

Jurnal Al-Bidayah meneliti teori dan praktik pendidikan dasar serta pendidikan dasar Islam di negara-negara Islam dengan tujuan mengekspresikan penelitian asli dan isu-isu terkini. Jurnal ini dengan hangat menerima kontribusi para akademisi dari bidang terkait yang mempertimbangkan topik-topik berikut: e-learning, manajemen teknologi dan inovasi, perkembangan anak, pendidikan inklusif, literasi dan numerasi, kurikulum agama Islam, inovasi pendidikan, agama Islam, pendidikan, dan pendidikan untuk guru sekolah dasar.

Sejak 2017, Al-Bidayah terdaftar di CrossRef. Semua artikel yang diterbitkan oleh Al-Bidayah memiliki nomor DOI. Al-Bidayah juga terindeks oleh SINTA, DOAJ, Garuda, Moraref, Google Scholar, dan indeks lainnya. Untuk informasi lebih lanjut, silakan kunjungi sini. Pada tahun 2019, Al-Bidayah diakreditasi oleh Keputusan Direktur Jenderal Penguatan Riset dan Pengembangan, Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia Nomor 30/E/KPT/2019. Akreditasi ini berlaku mulai dari terbitan Vol 9. No 1. 2017 (SINTA 3). Pada tahun 2020, Al-Bidayah kembali diakreditasi berdasarkan Keputusan Direktur Jenderal Penguatan Penelitian dan Pengembangan, Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia Nomor 85/M/KPT/2020. Akreditasi ulang ini hanya berlaku untuk publikasi mulai dari Vol. 11. No. 2. 2019 (SINTA 2).