Yogyakarta, 7 Mei 2026 — Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (FITK) UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta menyelenggarakan kegiatan Focus Group Discussion (FGD) Review Kurikulum PGMI FITK UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta pada Kamis, 7 Mei 2026. Kegiatan ini berlangsung di Ruang Pertemuan Lantai 1 FITK UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta mulai pukul 08.30 hingga 12.00 WIB. FGD ini dilaksanakan sebagai bagian dari upaya program studi dalam mengevaluasi, memperbarui, dan menyesuaikan kurikulum dengan perkembangan kebutuhan pendidikan, dunia kerja, serta tuntutan kompetensi lulusan.

Kegiatan diawali dengan registrasi peserta pada pukul 08.30–09.00 WIB. Pada sesi ini, peserta melakukan tanda tangan daftar hadir, menerima surat tugas, serta mendapatkan snack yang telah disiapkan oleh panitia. Setelah proses registrasi selesai, acara dilanjutkan dengan pembukaan oleh MC, sambutan dari unsur dekanat FITK, serta penyampaian maksud dan tujuan kegiatan oleh Ketua Program Studi PGMI. Dalam penyampaiannya, kegiatan review kurikulum ini diarahkan untuk memperoleh masukan konstruktif dari berbagai pihak agar kurikulum PGMI semakin relevan dengan kebutuhan pengguna lulusan, praktisi pendidikan, alumni, dan mahasiswa.

Pada pukul 09.30–10.00 WIB, tim program studi memaparkan secara singkat profil Prodi PGMI, dilanjutkan dengan penayangan kurikulum yang sedang berjalan. Selain itu, peserta juga diperkenalkan pada instrumen evaluasi melalui Google Form yang disusun sesuai kebutuhan review kurikulum. Instrumen tersebut digunakan untuk menghimpun berbagai masukan, saran, koreksi, dan evaluasi secara sistematis dari para peserta FGD. Melalui mekanisme ini, proses review kurikulum diharapkan tidak hanya bersifat diskusi lisan, tetapi juga terdokumentasi secara tertulis sebagai bahan tindak lanjut program studi.

Sesi inti FGD dimulai pada pukul 10.00 WIB dengan penyampaian masukan dari unsur praktisi yang berjumlah sembilan orang. Para praktisi memberikan pandangan terkait kompetensi yang perlu diperkuat dalam kurikulum PGMI, terutama yang berkaitan dengan kebutuhan pembelajaran di madrasah/sekolah dasar, keterampilan pedagogik, penguasaan teknologi pembelajaran, penguatan karakter, serta kesiapan lulusan dalam menghadapi dinamika dunia pendidikan. Masukan dari praktisi menjadi bagian penting karena mereka memiliki pengalaman langsung dalam pelaksanaan pendidikan di lapangan.

Selanjutnya, pada pukul 10.45–11.30 WIB, kegiatan dilanjutkan dengan penyampaian masukan, saran, koreksi, dan evaluasi dari unsur pengguna lulusan yang juga berjumlah sembilan orang. Unsur pengguna memberikan penilaian terhadap kesesuaian kompetensi lulusan PGMI dengan kebutuhan lembaga pendidikan. Dalam sesi ini, berbagai aspek menjadi perhatian, mulai dari kesiapan lulusan dalam mengajar, kemampuan komunikasi, etika profesional, kreativitas pembelajaran, hingga kemampuan beradaptasi dengan perkembangan kurikulum nasional dan kebutuhan satuan pendidikan.

Pada pukul 11.30–11.45 WIB, sesi dilanjutkan dengan masukan dari unsur alumni. Alumni memberikan refleksi berdasarkan pengalaman mereka setelah menyelesaikan studi di PGMI dan memasuki dunia kerja maupun studi lanjut. Masukan dari alumni menjadi penting karena mereka dapat memberikan gambaran nyata mengenai relevansi kurikulum dengan tantangan yang dihadapi setelah lulus. Beberapa hal yang menjadi perhatian antara lain penguatan keterampilan praktis, pengalaman lapangan, kemampuan riset sederhana, serta pengembangan soft skills yang mendukung profesionalitas lulusan.

Kegiatan FGD kemudian ditutup dengan sesi penyampaian masukan dari unsur mahasiswa pada pukul 11.45–12.00 WIB. Mahasiswa memberikan pandangan terkait pengalaman belajar, keterpaduan mata kuliah, metode pembelajaran, beban akademik, serta kebutuhan pengembangan kompetensi selama menempuh pendidikan di Prodi PGMI. Keterlibatan mahasiswa dalam review kurikulum menjadi bentuk partisipasi aktif sivitas akademika dalam meningkatkan kualitas proses pembelajaran.

Melalui kegiatan FGD Review Kurikulum PGMI FITK UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta ini, program studi berharap dapat memperoleh bahan evaluasi yang komprehensif dari berbagai unsur. Hasil FGD akan menjadi dasar penting dalam penyempurnaan kurikulum PGMI agar semakin adaptif, relevan, dan berorientasi pada pencapaian kompetensi lulusan yang unggul. Kegiatan ini juga menjadi wujud komitmen PGMI FITK UIN Sunan Kalijaga dalam menjaga mutu akademik serta mendukung pengembangan pendidikan guru madrasah ibtidaiyah yang profesional, responsif, dan berdaya saing.