Memasuki tahun ajaran baru 2026/2027, Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Salsabila Al-Muthi’in mengumumkan langkah strategis dalam dunia pendidikan melalui penyelenggaraan Uji Publik Kurikulum. Agenda ini bukan sekadar rutinitas administratif, melainkan sebuah pernyataan visi sekolah untuk mencetak generasi yang unggul secara akademik dan kokoh secara karakter di tengah dinamika global. Kegiatan Uji Publik ini berlangsung pada hari Rabu, 08 Juli 2026, bertempat di Aula SDIT Salsabila Al-Muthi’in, Banguntapan, Bantul. Acara ini mengundang tokoh-tokoh kunci, guna membedah dokumen kurikulum yang telah disusun oleh Tim Pengembang Kurikulum sekolah. Dr. Fitri Yuliawati, M.Pd.Si dalam hal sebagai Ketua Tanwiru dan para pakar pendidikan turut menjadi bagian dari kegiatan ini.

Filosofi Deep Learning: Berkesadaran, Bermakna, dan Menggembirakan Inti dari kurikulum terbaru SDIT Salsabila Al-Muthi’in adalah penerapan pendekatan Deep Learning (Pembelajaran Mendalam). Berbeda dengan metode konvensional yang sering kali berfokus pada penguasaan konten yang dangkal, Deep Learning di sekolah ini dirancang untuk memuliakan siswa sebagai pusat pembelajaran. Kurikulum yang dirancang oleh tim pengembang SDIT Salsabila Al Muthiin ini berpijak pada tiga prinsip utama: Berkesadaran, di mana siswa didorong menjadi pembelajar aktif yang mampu meregulasi diri; Bermakna, yang memastikan setiap materi ajar relevan dengan kehidupan nyata; dan Menggembirakan, guna menciptakan ekosistem belajar yang bebas tekanan namun penuh antusiasme. Melalui empat pilar holistik—Olah Pikir, Olah Hati, Olah Rasa, dan Olah Raga—sekolah berkomitmen menyeimbangkan aspek intelektual, etika, estetika, dan kesehatan fisik siswa

Delapan Dimensi Profil Lulusan Kepala Sekolah SDIT Salsabila Al-Muthi’in, Imam Sofyan, S.Pd, menegaskan bahwa kurikulum ini diarahkan untuk mencapai 8 Dimensi Profil Lulusan. Dimensi tersebut mencakup: (1) Keimanan dan ketakwaan terhadap Tuhan YME, (2) Kewargaan, (3) Penalaran kritis, (4) Kreativitas, (5) Kolaborasi, (6) Kemandirian, (7) Kesehatan, dan (8) Komunikasi. "Kami tidak hanya mengejar angka di atas kertas. Kami ingin membekali siswa untuk menjadi pembelajar sepanjang hayat yang memiliki integritas moral dan kesiapan menghadapi tantangan abad ke-21," ujar Imam Sofyan dalam keterangan tertulisnya

Integrasi Pendidikan Khas Kejogjaan dan Literasi Masa Depan Salah satu keunggulan unik dari draf kurikulum 2026/2027 ini adalah penguatan Pendidikan Khas Kejogjaan (PKJ). Sebagai sekolah yang berakar di Yogyakarta, SDIT Salsabila Al-Muthi’in mengintegrasikan nilai-nilai luhur seperti Hamemayu Hayuning Bawana dan gerakan Ngajeni (Ngapurancang, Jempol, Nyuwun Sewu, Matur Nuwun, Monggo, dan Injih) ke dalam keseharian siswa. Langkah ini bertujuan membentuk pribadi yang Jalma Kang Utama—manusia berbudi pekerti luhur yang tidak kehilangan jati diri budayanya.

Di sisi lain, sekolah juga menjawab tantangan digital dengan menghadirkan program Akademi Koding dan pengenalan Kecerdasan Artifisial (AI) sebagai bagian dari muatan unggulan "Sekolah Cendekia Muda". Siswa akan dilatih kemampuan berpikir komputasional sejak dini agar mereka tidak hanya menjadi konsumen teknologi, tetapi juga pencipta solusi inovatif. Transparansi dan Kemitraan Strategis Penyelenggaraan Uji Publik ini merupakan wujud keterbukaan sekolah kepada publik. Kurikulum ini sebelumnya telah melalui proses verifikasi dan validasi oleh Pengawas Sekolah dari Dinas Pendidikan Kepemudaan dan Olahraga Kabupaten Bantul, Dr. Jumarudin, M.Pd, yang merekomendasikan pemberlakuannya secara resmi. Kehadiran para pemangku kepentingan dalam uji publik diharapkan dapat memberikan masukan kritis.